Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач нашего дошкольного учреждения.
Цель:
• Ознакомление воспитанников с правилами и нормами безопасного поведения для приобретения социального опыта.
• Формирование ценностей здорового образа жизни, осознанного отношения к своему здоровью.
Задачи:
1. Знакомить воспитанников с опасными ситуациями, которые могут возникнуть во дворе, на улице, в общественном транспорте; с правила безопасного поведения во время игр; с правилами поведения с незнакомыми людьми, при встрече с бездомными и незнакомыми животным.
2. Формировать чувство ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности.
3. Разъяснить правила поведения, которые воспитанники должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность.
4. Воспитывать чувство взаимопомощи к окружающим, бережное отношение к своей жизни.
Обучая детей основам безопасности собственной жизнедеятельности, мы используем разнообразные формы и методы работы:
• тематические занятия
• беседы
• чтение художественной литературы
• рассматривание картин, плакатов
• дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры.
• работа с родителями
•Были проведены следующие беседы:
ПДД «Для чего нужны дорожные знаки»
«Сигналы светофора»
ОБЖ «Опасность вокруг нас»
«Когда остаёшься один дома»
«Не играй с огнём!»
«Полезные привычки»
«Чужой на улице»
«Безопасность при пользовании электроприборами»
«Если тебе позвонил по телефону незнакомый человек»
«Осторожно спички»
•Чтение художественной литературы:
Русские народные сказки: «Гуси – лебеди»
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
С. Михалков «Дядя Стёпа», Б. Заходер «Шофер», Б. Житков «Пожар»
В совершенствовании и закреплении знаний особая роль отводится организации игровой деятельности, в которой формируются пространственная ориентация и умение применять эти знания на практике.
•Дидактические игры:
Д\ и «Угадай вид транспорта по описанию»
Д\и «Можно - нельзя, правильно – неправильно»
Д/и «Покажи такой же знак»,
«Найди по описанию».
Д/и «Если ты переходишь через улицу».
•Сюжетно-ролевые игры:
«Больница»
«Шофёры»
«Магазин»
«Пожарные»
«Строители»
•Подвижные игры:
«Мы весёлые ребята»
«Хитрая лиса»
«Гуси – лебеди»
«Бездомный заяц»
«Прятки»
Обязательным условием для реализации задач, направленных на формирование у детей основ безопасности жизнедеятельности является создание необходимой предметно-развивающей среды в группе.
В группах созданы уголки, где представлены следующие материалы и оборудование по ОБЖ:
• Наглядные пособия по ОБЖ (Плакаты, репродукции, фотографии по формированию у детей основ безопасности собственной жизнедеятельности;
• Дорожные знаки («Пешеходный переход», «Движение пешехода запрещено», «Остановка автобуса», «Осторожно – дети!», «Телефон», «Пункт медицинской помощи», «Пункт питания»);
• Атрибуты для сюжетно-ролевых игр (телефон для вызова МЧС, скорой, полиции, жезлы, свистки, игрушки транспортные);
• Иллюстрированные книги, раскраски.
Благодаря целенаправленной работе наши воспитанники приобрели большой багаж знаний по правилам дорожного движения, знают свой домашний адрес, как вести себя с незнакомыми людьми, телефон экстренного вызова, а главное дети смогут всегда оказать помощь пострадавшим. Очень важно и то, что у детей воспитываются такие качества, как отзывчивость, доброта, желание прийти на помощь.
Для родителей были составлена памятка: «Советы родителям по охране жизни и здоровья детей».
__f1868_9a.jpg)
__f1869_a3.jpg)
__f1870_d8.jpg)